　　子课题的总体研究目标是构建数字教育公共服务质量监管体系结构。依据有限目标、突出重点的原则，子课题目标实现分为两个层次。基本目标以基于SOA的方式搭建整个质量监控系统的平台框架，并重点实现基于该框架的年报年检功能，以满足奥鹏中心、合作高校、省级区域中心、各地奥鹏学习中心的年报年检需求；在此基础上，实现其它扩展性目标，包括教育资源及产品质量监管、监管平台信息服务、评估管理、学习过程监管与评价、学习行为监管等。从而形成一个集成式、可扩展的数字教育公共服务质量监管统一平台。
　　本平台的使用对象是全国67所现代远程教育试点普通高校、中央广播电视大学的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开发教育试点”项目、省教育厅和教育部。
　　质量监管系统平台功能包括：年报年检管理、招生备案管理。

　　一、年报年检管理
　　年报年检子系统主要包含以下几项功能：
　　1）数据上报
　　各网院使用自己的帐户登录系统后，每年一次上报当年批次的年报数据（包含网院基本信息、学习中心信息、学生基本情况信息等19项信息）和自检报告。
年报数据上报方式分为批量上报和单条录入两种。批量上报是通过使用教育部规定的报表模板、满足大批量数据的采集和入库，单条上报是采用在线录入方式、保证数据的准确性和少量数据上报的需求。
　　在年报工作开展的时间段内，各网院可以对已上报的数据进行增加、删除、修改、查看。
　　2）数据查看
　　用户通过不同的筛选条件，查看已上报的数据信息。网院用户可查看本网院已上报数据的情况，教育部用户可查看全国所有网院上报的数据情况。
　　3）统计报表
　　在年报上报完成后，各网院根据教育部规定的数据项进行简单的统计并生成一个表格供查看或打印。教育部用户可分别查看或打印全国所有网院的统计表。
　　4）年报任务状态提醒
　　在年报工作开展时间段内，用户登录系统后，动态、及时提醒网院用户上报数据，同时方便教育部用户动态掌握各网院数据上报的情况。
　　5）年报统计
　　系统根据不同的统计内容（例如按照省份统计网院数量、按照年度统计录取、注册、在读学生人数等），对已采集的年报数据进行系统分析，生成统计图、做报表汇总，以便教育部用户更直观进行管理工作。
　　6）系统管理
　　系统管理模块主要包括用户管理、角色管理、时间管理、权限管理、模块管理、个人信息管理等栏目，主要为管理员提供管理系统的相关服务。

　　二、招生备案管理
　　招生备案子系统主要包含以下几项功能：
　　1）数据上报
　　各网院使用自己的帐户登录系统后，上报07年春季招生计划、实际录取情况、学习中心、学生基本情况、照片情况、招生简章等信息，以便在教育部备案。
　　2）数据查看
　　网院通过批量导入的方式，完成招生备案数据的上报工作后，网院用户和教育部用户可分别通过筛选条件，查看已上报的数据情况。

数字教育公共服务质量监管系统