　　（一）研究目标
　　数字教育作为一种现代服务业，将提供最为广泛的社会服务能力，体现在数字教育服务平台能够支持巨大数量同时在线的用户、能够通过多种终端信息设备和不同网路访问教育资源、支持灵活合理的运营服务等。为此本子课题的研究目标是：
　　1. 能够统计分析对服务器的资源访问记录和系统开销，并进行性能和可靠性的分析，并产生分析报表或提供异常情况自动报警功能；
　　2. 通过建立统一用户模型，并提供用户行为分析功能，能够实现灵活的计费策略；
　　3. 通过面向异构网路和不同用户终端的教育资源自适应技术实现对多种终端信息设备和不同网路访问教育资源的高效支持。

　　（二）研究内容
　　为满足上述目标，本子课题主要研究如下内容：
　　1）本课题研究面向异构网路和不同用户终端的教育资源自适应转换方法和技术，强调其动态性和智能性。
　　2）运营状况的分析和评估是数字教育运营的重要环节，本课题从服务方、网络方、用户方多个侧面来进行服务器和网络负载情况监测，搜集用户使用教育资源的总体统计数据。
　　3）在资源访问和系统开销的统计数据基础上建立预警规则，能够根据运营方的需求生成分析报表或提供自动报警机制。
　　4）建立统一用户模型，，实现统一用户管理，提供对workflow和学习者行为标准的支持。
　　5）以统一用户模型为基础，从规范化的用户行为记录、高效可重用的记录接口和灵活可定制的计费策略三个层次入手以满足多样化的计费需求。

数字教育公共服务平台接入与运营系统